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家长是教育子女树牢“敬畏心”的首任导师互动留言
发布时间:2022-05-20  浏览:71 次    字体大小 :

阜阳市关工委青少年思想道德教育讲师团颍州分团团长

颍州区关工委家教、德教、法治教育组组长  魏国杰

 

 

党的十八大以来,通过“四、五”普法和不断提升“法治关爱,护航成长”教育活动的有效开展,未成年人法治观念显著增强,千百万青少年儿童尊法、学法、守法、用法,为国学习、为国拼搏的事迹感人至深。然而值得特别注意的是:由于不少家长太溺爱孩子,在家形成一切以孩子为中心,在学校老师如对孩子严厉批评或处罚一下,家长就会找到学校或教育局,要求老师赔礼、赔偿。老师轻则颜面无存、身败名裂,重则开除教职、丢掉饭碗。老师在“一朝被蛇咬”后,对调皮捣蛋的孩子只好不再严格要求了。校规校纪等于虚设,导致一些大学生、研究生、甚至博士生毕业后,不愿再受到纪律的约束,不愿从事难苦的工作,欣然去当“外卖小哥”。

那么如何改变这种状况呢?现在我们从以下四个方面来探讨一下。

一、家长和老师 请别再以爱的名义对孩子让步

家长对孩子的溺爱,在家里对孩子舍不得管,在学校老师不敢管,一切以孩子为中心,逐渐造成一批又一批孩子缺乏教养,没有理想、没有责任心、没有“敬畏心”、不懂得尊重、不知道感恩、受不了苦、更受不了惩戒!10多岁的小孩因父母不让玩手机,或因犯错受到老师批评,或因一点小事不顺心,就能演出让人难以想到的真实悲剧来(例如:跳楼自杀等),耐挫力实在太差!

父母管教孩子,老师管教学生,自古以来天经地义,刚会说话的小孩都会念“养不教、父之过;教不严;师之惰。”可是现在,父母不愿教,老师不敢管,父子关系、师生关系彻底被扭曲。

2021年复旦大学钱文忠教授做过一次演讲,其中有一段话我很认同,他说:“我们目前教育的主题思路是对孩子不停地让步,给孩子更多的快乐,给孩子更多的游戏时间 ,天底下哪有这样的教育?”孩子必须管教、必须惩戒!我们应告诉孩子,犯了错误,必须付出代价!

如果在全社会形成对孩子让步的氛围,以后的孩子是很可怕的,我们的未来是很可怕的,这样教育出来的孩子就接不住中国未来发展的重担!与其等待孩子将来被社会敲打得头破血流,不如从小教育孩子有所敬畏、敬畏生命、敬畏老师、敬畏尊长、敬畏规则。

二、孩子必须有一个能够管得住他的人

在一次《金星脱口秀》上,金星问刘涛有何教育秘诀。刘涛说:“小孩子从小要懂规矩,不能过于随意随性。对孩子不能一味迁就,孩子必须要有一个能够管得住他的人。”说的真好!孩子必须要有一个能够管得住他的人!然而,现在很多孩子天王老子都管不住,更别说爸爸妈妈、爷爷奶奶。有些牛学生辱骂老师、恶搞老师,甚至还对着老师说:“我是学生,你们能把我怎样?”这就是被全社会宠得无法无天的一些青少年学生!

60多岁的老人都不会忘记,那时遇到小孩子不听话、家长会寄希望于学校。他们说:等到了学校就好了,自然会有老师管着他!把孩子交到老师手里,还不忘再三叮嘱:“不听话,你就打!”那时的孩子几乎都怕老师,再不拍父母的孩子,对老师还是有些敬畏的。

人应该有敬畏之心。一个人有了敬畏之心,才能自觉的约束自己,不做出格越轨之事。古语说:“凡善怕者,心身有所正,言有所规,行有所止,偶有逾矩,亦不出大格”。所以有“举头三尺有神明”的故事。

三、你舍不得教育孩子 社会会狠狠地教育他

《水浒传》中写道:宋江杀了闫婆惜,一路颠簸流离,当时酷热难耐,就在一棵大树下乘凉。不知不觉睡着了,竟被一顽童用尿泚醒。

宋江也没说什么给了那顽童几个铜板,匆匆离去。又一日,李逵追宋江恰巧也在这棵大树下乘凉,不知不觉睡着了,结果被几个顽童用尿泚醒。李逵醒来不明所以,但见几个光腚顽童嬉笑着来要铜板。

李逵大怒道:“兀那小厮,敢来消遣你黑旋风爷爷!”抄起板斧,将几个顽童全部砍死。

看完这则故事后,人们往往盛赞宋江的宽宏大量,强烈谴责李逵的莽撞粗暴,但我们深入剖析之后,认为宋江难推其咎:

对一个尿了自己一脸的孩子,不但不批评,反而对其赞赏。对错误行为的鼓励只会让不明是非的孩子,犯错变本加厉!可惜这次运气差,惹怒了“黑旋风”,铜钱没要到,反赔上了自己的性命!本可避免的一场悲剧,根源在哪里,很明显在于宋江的放纵!

要让青少年知道,校园之外没有温室,长大之后没有儿戏。外面的世界不会轻易原谅那些无法无天的孩子!

你不教,他就来教。2022年2月20日,我乘坐合肥火车站——五里墩的地铁,由于人多只好紧拉扶手站着,离我不远处一位年轻妈妈坐在那里看着自己七、八岁的孩子穿着鞋在身旁座位上乱蹦,不一会被一位中年男子伸手拉了下来,孩子的妈妈不悦地说了声:咋啦。那位男子说:“你不教育,我来教育!”那女子还想说什么,但看到傍边乘客都严肃地注视着她,只好苦笑着把孩子搂在怀里低头不语了。

我把这种来自第三方的教育称之为“他教”。现实中,“他教”很薄弱,但人们纷纷为这位勇敢的乘客点赞,则证明我们很需要“他教”。

孩子不懂事,家长要懂事。家长作为监护人,有责任告诉孩子,未成年人同样要遵守公共规则。家长要教育、指导孩子讲公德。家教如果缺位,“他教”就可以补位。“他教”理直气壮,正义才能更有力。期待越来越多的“他教”站出来,据理力争、据法力争,如此,社会风气肯定会越来越好。

四、没有惩罚的教育 是不完整的教育

深圳有一个学生,喜欢钻研奥数,却走路慢慢吞吞总爱迟到,同学给他起了个雅号叫“奥特慢”。后来他被父母送到英国念高中。

有一次回国,他给大家讲了个经历,一个假期到一家华人开的中餐厅打工,结果第一天上班就迟到了五分钟,被公司解雇了。他没有想到,第一次因为迟到受到的严厉惩罚,竟是丢了饭碗。

而最令他醍醐灌顶的是那个华人老板的最后忠告:“小伙子,如果我不解雇你,你就不会知道外面的世界有多么残酷。”在中国式教育的娇宠之下,让学生罚站也如走钢丝,迟到自然可以逍遥法外。但多年以后,因一种积习所引发的重创,那是多么沉痛的教训啊!

中国有着几千年的优良传统:家有家规。家规会刻在戒尺上,子弟一旦违反,戒尺伺候。古人懂得,无规矩不成方圆,立规矩须有惩戒。没有惩戒,规矩形同虚设。

现在很多家长会给不听话的孩子“约法三章”,但坚持不了几天,孩子就反悔。究其因由,多是因为只有胡萝卜,没有大棒。通过合理的惩罚让孩子有了敬畏之心,才不会无视家规国法和公序良俗。

著名教育家马卡连科说:“没有惩罚的教育是不完整的教育。”祖国改革开放以来,国人通过各种渠道学习了西方先进开明的民主教育理念,注意到了对孩子们身心的保护,却将中国传统的私塾教育的“戒尺”轻易扔掉,更没有学到西方对问题学生的惩治手段和法律法规!从而导致教育用“一条腿”走路,自然容易变得畸形。只用表扬和哄去教育孩子,期望单纯用感化去教育问题学生,只是“鸡汤大师们”的一厢情愿。

我们当然也不提倡恢复体罚制度。但如果只维护孩子的权利,而不强调他们的责任,如果孩子可以随意挑战秩序而没有任何惩戒,家长和老师只能说服,只能作所谓的“思想工作”,这种教育是不是有效的?

没有惩罚的教育,是一种虚弱的教育、脆弱的教育,是一种隔靴搔痒的教育、不负责任的教育。

溺子如杀子。孩子不能在蜜糖和赞美中长大,适宜的批评有百利而无一害。孩子如同树苗,如不及时修枝剪杈,极易长成“歪脖子树”。

家长不仅要自己严格教子,还应和老师形成统一战线,同心同德,形成合力。绝大部分老师是为了孩子好,批评是“爱之深、责之切”。只要批评得对,家长就应该支持老师。

很多人长大后对老师充满感激,就是因为老师及时给出批评,“悬崖勒马”,避免了更严重的后果。更有意思的是,很多老师感慨,毕业后真正感恩老师者,往往是那些受批评多的学生。

别把孩子当成摸不得、碰不得的稀有动物。越是稀有物种,生命力越弱。

父母们要记住:严父出孝子,慈母多败儿。

少年强则国强,少年智则国智!


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