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学用《家教促进法》 依法科学育好娃(1) ——家庭教育很重要 全党、全民要重视互动留言
发布时间:2022-05-30  浏览:82 次    字体大小 :

阜阳市关工委家教讲师团 阜阳市家庭教育研究会 张乐群

 

全世界都重视家庭问题


1989年12月8日,第四十四届联合国大会通过一项决议,从1994年起,每年的5月15日为国际家庭日,以此来提高各国政府和公众对于家庭问题的认识,促进家庭的和谐幸福和进步。

重视家庭的思想中国古已有之。习总书记很重视家庭建设,曾引用伟大的思想家、教育家孟子说:天下之本在国,国之本在家。

 

家庭教育很重要  全党、全民要重视


40年的改革开放使中国从站起来、富起来到强起来,贫穷不再是家庭的主要问题。当前,家庭的主要问题是家庭教育。为解决家庭教育问题,2015年以来,习总书记发表了一系列关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要讲话。

为重视家庭建设,促进家庭教育,国家颁布了《中华人民共和国家庭教育促进法》。《促进法》第一条说,“为发扬中华民族重视家庭教育的优良传统,引导全社会注重家庭,注重家教,注重家风,增进家庭幸福与社会和谐,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”这段话的关键词是“重要”和“重视”。家庭教育很重要,事关家庭幸福、社会和谐、进步,以及国和家后继有人的大问题,全党、全民都要高度重视。

总习书记重视,发表了关于“三个注重”的一系列讲话;国家重视,颁布了《家庭教育促进法》;政府有关部门重视,积极组织实施、指导家庭教育;家教专家学者重视家庭教育,写文章,做报告,指导服务家庭教育;家长们更要重视,努力学法用法,依法、科学育娃,不断改进家庭教育。

法律、政策的出台都是以问题为导向,是为了解决实际问题的。《家庭教育促进法》的出台,也是为了解决家庭教育问题的。家庭教育有哪些问题呢?

第一是不重视。具体表现是有的父母“养不教”。多数农民工重钱、不重人,夫妻长期在外打工,出现了千万留守儿童,基本上处于“养不教”的状况。隔代养育的情况也越来越多。有的父母虽然都在本地工作,也把孩子交给自己的父母、岳父母养育。很多祖辈老人没有教育能力,只养不育,比孩子的父母更溺爱孩子,致使孩子出现了很多问题。


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第二是太重视。有的家长对孩子的要求过高、过多、过严,孩子参加的课外培训班太多,学习负担过重,心理压力太大,身体、心理素质下降,抑郁症不断增加。所以,中办、国办及时出台了“双减”政策:一是减轻义务教育阶段学生过重的学习和心理负担,二是减轻家庭校外培训的经济负担。

第三个是“教不严”。家教不严格,没原则,没规矩。有的家长溺爱娇惯,甚至放任不管。家长依性,孩子任性,孩子的不良习惯很多。

第四个是不会教,方法错。唠叨、批评、训斥、打骂多,鼓励、表扬、启发诱导少。亲子沟通不畅,关系不和谐,教育效果差。

第五个是榜样差。有的家长品行不正、行为不良,不是孩子好榜样。比如贪官,有的做生意坑蒙拐骗,有的家长办事开后门行贿,请客送礼,不知不觉地教会孩子学会了行贿。有的学生为当班干部行小恩小惠拉票。

第六个问题是不负责。孩子出了问题,有的家长或把责任推给老师,或推给社会,或推给自己的父母,岳父母。有的是夫妻互相推卸责任,很少有家长主动承担养不教、教不严、不会教、榜样差等责任。很多家长还不知不觉地教孩子学会了推卸责任。比如,小孩子不小心,被桌凳碰着了,大多数的家长责打桌凳,而不怪孩子不小心。

第七个是没耐心。有的家长性子急,只有爱心,没有耐心,一看孩子不听话,就来气,批评、训斥,甚至打骂。教育孩子养成一个好习惯至少需要21天,纠正一个不良习惯时间更长,没有耐心是绝对不行的。没有耐心也显示不出家长的爱心。

第八个是不尊重、不民主、不讲理。有的家长封建专制思想严重,对孩子不民主、不讲理,不尊重孩子的人格、性格特点,有行为和语言暴力倾向,说一些很伤孩子自尊心的话。有的孩子因不能容忍父母的严重伤害而轻生。

第九是不学习,不懂家教。很多家长逼孩子学习,自己不读家教书,不看家教的视频,经常玩手机。偶尔参加一次家长学校的学习,有的家长还玩手机。

第十是人才观、价值观错误,重智轻德,重分数、轻能力,重物质,轻精神,重生理健康,轻心理健康。

还有急功近利,盲目攀比,有完美主义思想,焦虑、内卷……

 

学用《家教促进法》,依法科学育好娃


有问题不可怕,人就是在不断地发现问题、分析问题、解决问题的过程中进步的。可怕的是不学习,不思考,不总结,不负责,不知道问题产生的原因。

学习是解决所有问题的前提。家长们要学法律、学家教科学、学优秀传统家学文化,学好的家教经验。希望家长们努力学用《家庭教育促进法》,学习家庭教育科学知识,改进教育方法,依法科学育娃,促进孩子快乐地成长、成人、成才。(未完待续)


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