阜阳市关工委家教讲师团 阜阳市家庭教育研究会 张乐群

全世界都重视家庭问题

1989年12月8日，第四十四届联合国大会通过一项决议，从1994年起，每年的5月15日为国际家庭日，以此来提高各国政府和公众对于家庭问题的认识，促进家庭的和谐幸福和进步。

重视家庭的思想中国古已有之。习总书记很重视家庭建设，曾引用伟大的思想家、教育家孟子说：天下之本在国，国之本在家。

家庭教育很重要  全党、全民要重视

40年的改革开放使中国从站起来、富起来到强起来，贫穷不再是家庭的主要问题。当前，家庭的主要问题是家庭教育。为解决家庭教育问题，2015年以来，习总书记发表了一系列关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要讲话。

为重视家庭建设，促进家庭教育，国家颁布了《中华人民共和国家庭教育促进法》。《促进法》第一条说，“为发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭，注重家教，注重家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”这段话的关键词是“重要”和“重视”。家庭教育很重要，事关家庭幸福、社会和谐、进步，以及国和家后继有人的大问题，全党、全民都要高度重视。

总习书记重视，发表了关于“三个注重”的一系列讲话；国家重视，颁布了《家庭教育促进法》；政府有关部门重视，积极组织实施、指导家庭教育；家教专家学者重视家庭教育，写文章，做报告，指导服务家庭教育；家长们更要重视，努力学法用法，依法、科学育娃，不断改进家庭教育。

法律、政策的出台都是以问题为导向，是为了解决实际问题的。《家庭教育促进法》的出台，也是为了解决家庭教育问题的。家庭教育有哪些问题呢？

第一是不重视。具体表现是有的父母“养不教”。多数农民工重钱、不重人，夫妻长期在外打工，出现了千万留守儿童，基本上处于“养不教”的状况。隔代养育的情况也越来越多。有的父母虽然都在本地工作，也把孩子交给自己的父母、岳父母养育。很多祖辈老人没有教育能力，只养不育，比孩子的父母更溺爱孩子，致使孩子出现了很多问题。

第二是太重视。有的家长对孩子的要求过高、过多、过严，孩子参加的课外培训班太多，学习负担过重，心理压力太大，身体、心理素质下降，抑郁症不断增加。所以，中办、国办及时出台了“双减”政策：一是减轻义务教育阶段学生过重的学习和心理负担，二是减轻家庭校外培训的经济负担。

第三个是“教不严”。家教不严格，没原则，没规矩。有的家长溺爱娇惯，甚至放任不管。家长依性，孩子任性，孩子的不良习惯很多。

第四个是不会教，方法错。唠叨、批评、训斥、打骂多，鼓励、表扬、启发诱导少。亲子沟通不畅，关系不和谐，教育效果差。

第五个是榜样差。有的家长品行不正、行为不良，不是孩子好榜样。比如贪官，有的做生意坑蒙拐骗，有的家长办事开后门行贿，请客送礼，不知不觉地教会孩子学会了行贿。有的学生为当班干部行小恩小惠拉票。

第六个问题是不负责。孩子出了问题，有的家长或把责任推给老师，或推给社会，或推给自己的父母，岳父母。有的是夫妻互相推卸责任，很少有家长主动承担养不教、教不严、不会教、榜样差等责任。很多家长还不知不觉地教孩子学会了推卸责任。比如，小孩子不小心，被桌凳碰着了，大多数的家长责打桌凳，而不怪孩子不小心。

第七个是没耐心。有的家长性子急，只有爱心，没有耐心，一看孩子不听话，就来气，批评、训斥，甚至打骂。教育孩子养成一个好习惯至少需要21天，纠正一个不良习惯时间更长，没有耐心是绝对不行的。没有耐心也显示不出家长的爱心。

第八个是不尊重、不民主、不讲理。有的家长封建专制思想严重，对孩子不民主、不讲理，不尊重孩子的人格、性格特点，有行为和语言暴力倾向，说一些很伤孩子自尊心的话。有的孩子因不能容忍父母的严重伤害而轻生。

第九是不学习，不懂家教。很多家长逼孩子学习，自己不读家教书，不看家教的视频，经常玩手机。偶尔参加一次家长学校的学习，有的家长还玩手机。

第十是人才观、价值观错误，重智轻德，重分数、轻能力，重物质，轻精神，重生理健康，轻心理健康。

还有急功近利，盲目攀比，有完美主义思想，焦虑、内卷……

学用《家教促进法》，依法科学育好娃

有问题不可怕，人就是在不断地发现问题、分析问题、解决问题的过程中进步的。可怕的是不学习，不思考，不总结，不负责，不知道问题产生的原因。

学习是解决所有问题的前提。家长们要学法律、学家教科学、学优秀传统家学文化，学好的家教经验。希望家长们努力学用《家庭教育促进法》，学习家庭教育科学知识，改进教育方法，依法科学育娃，促进孩子快乐地成长、成人、成才。（未完待续）