孩子能打吗？

家长：我是北城小学一（七）班学生王xx的家长。张老师，我想问一下，孩子能不能打？

我孩子幼儿园上的是私立幼儿园。从小班开展的就有新中式家长学堂，我每周都按时参加。家庭课堂教我们要与孩子共情，我一直都是坚持说服教育。可我发现，说服教育不起作用。我耐心地一遍又一遍地教导他，他有点不长记性，丢个耳朵给我，感觉还没打一顿长记性。我有点焦虑，是应该对他更严格，还是继续共情？

回答：我为你点赞，提了这么好的问题。你能坚持参加幼儿园家长学校的学习，知道“共情”一词，但做到不易。

你提的问题实际是两个，一是能不能打孩子？二是教育孩子如何做到共情？当然，两个问题也有一定的关联性，就放在一起说了。

先说说什么是共情？共情即同理心，俗话说的“将人心比自心”，遇到问题，站着对方的角度想问题。在教育孩子、处理人与人关系的时候，都需要有同理心。

我在报告中讲了赵文汉校长写的父亲的家教故事——“一巴掌”的故事。这个故事给我们的启发是：孩子小的时候，说大道理可能听不懂，听懂了也可能做不到，没有“一巴掌”的效果好，长记性。你总结了自己的经验，“发现说服教育不起作用，耐心地一遍又一遍地教导他，他有点不长记性，丢个耳朵给我，感觉还没打一顿长记性”。这和赵校长父亲的教育经验是一样的，说明你是个有心人，很会总结家教经验。

很少有家长不打孩子的，关键看孩子犯了什么错。我刚才说了我教育孩子的经验：孩子的小缺点、小毛病，看见装着没看见。因为小缺点、小毛病，人人都会有。不要老盯着孩子的小毛病，不要追求完美。人人都不完美，特别是孩子，要理解、宽容孩子的不完美，这就是共情。孩子考试，多几分少几分很正常。不能要求孩子只能进步，不能进步。要允许孩子犯错误，给孩子改正的机会。但孩子如果品德出了问题，该打的时候一定要打，比如偷了东西。“教不严、师之惰。”中国的传统经验是：棍棒下面出孝子，不打不成材。但不到孩子犯了大错，犯了品德错误且屡教不改，不要打孩子。但打孩子一定要注意部位，不能打要害部位。法国教育部规定，学生犯了大错误，学校也可以体罚，但一定要有第三人在场，注意打的部位。

中国的家教经验是打的没有吓的怕。打过孩子以后，和孩子讲道理，要让孩子心服口服，没有怨恨，这也是共情。

和孩子共情，要求家长尊重、理解孩子的情感需求，教育孩子时要有爱心，要投入感情，不能只顾自己的感受，乱耍脾气而不顾孩子的感受。孩子犯了错误，经过批评教育，已经认识到错了，就不要再批评训斥甚至打骂了。教育孩子共情永远是需要的，特别是在孩子受了委屈时，要理解他，宽容他，鼓励他。

望你继续学习家教理论，在实践中用心总结经验，和孩子共同成长。

（2022.10.15）