阜阳市关工委家教讲师团、阜阳市家庭教育研究会

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张乐群讲解

《三字经》的内容，除了前面讲的为什么教和学、怎样教和学之外，更多的内容是教和学的内容，即关于道德伦理教育、文化经典启蒙、中国历史发展演变概况，以及自然、生活常识、天文地理基础知识方面的知识。下面简要梳理一下关于道德伦理教育的内容。

儒家的教育思想是以德育为核心的。子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”（《论语·学而》）作为儒家经典的《三字经》，特别重视家庭的道德伦理教育，坚持“首孝悌，次见闻”德育为先的教育（家庭教育）思想。但它不是说一番大道理，而是寓伦理道德知识于道德榜样的故事之中。

“香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。”“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”这是讲孝悌、礼仪教育的。在孩子小时候，要特别重视亲近良师、亲近益友、应对人际关系的礼仪这三个方面的教育。

中国传统启蒙教育首重孝道。“二十四孝”记载了黄香温席的故事，黄香被称为天下至孝之人。对长辈、对亲人必须孝敬、尊重，这是没有商量的。“孝”字上老下子；“教”字左孝右文。教者，孝之文也。“百善孝为先”。孝是伦理道德的根本，是一切教育的出发点，教育就应该从孝开始。“夫孝，德之本也，教之所由生也。”（《孝经・开宗明义章》）

“父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。此十义，人所同。”这是儒家的“五伦”、“十义”。“五伦”即父子、夫妻、兄弟、朋友、君臣之间的伦常关系。前面三种是家庭关系，后面两种是社会关系，是人与人之间须臾不能脱离的最基本的关系。处理好这“五伦”、“十义”的伦常关系，人才能关系和谐，家庭幸福，事业有成。

“曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。”“五常”是中国人立身处世的道德标准，是中华民族的优秀文化传统，我们应批判地继承。 

“五常”是天道，“五伦”是人道。父子之间讲仁，仁德是父子之道；君臣之间讲义，义是君臣之道；夫妻之间讲智，智慧是夫妻之道；朋友之间讲信，诚信是朋友之道；兄弟之间讲礼，礼是社会秩序的总称。“五常”、“五伦”、“十义”是“不容紊”乱的。否则，社会不和谐，家庭不和谐，人际关系不和谐，和谐社会难以建立。

家校有别。家庭教育主要任务是培养孩子的良好道德和行为习惯。现在学校的应试教育重智育，轻德育，家庭教育一定要坚持德育为首，家长们要以身作则地常存“五常”之德，常怀“五伦”之道，常行“十义”之伦常，让孩子在和谐的家庭关系中健康成长。（待续）