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德育第一 心育第二 体育第三 智育第四
发布时间:2020-03-14  浏览:191 次    字体大小 :

 

阜阳市关工委家教讲师团秘书长 阜阳市网上家长学校校长

 阜阳市家庭教育研究会副秘书长   张乐群

 

今天和大家交流一下我的家教思想和经验,供大家参考。

我的家教思想和经验概括起来,就是德育第一,心育第二,体育第三,智育第四。

看了这个题目,有家长可能会问:你不重视智育,不担心孩子考不上大学吗?说不担心是假的,但我更担心的是孩子品德差了,做人会出大问题;心理素质差了,经不起失败和挫折,会导致心理疾病,身体素质差了,干不了大事,一生不幸福。智育差一点,考不上大学,考上大专、中专也行,成不了龙凤,做不了国家的栋梁之材,就做合格的公民,平民百姓。

教育界流传着斯霞老师的三句名言:德育不好是危险品,体育不会是废品,智育不好是次品。“品次”质量差一点还可用,“废品”是无用之物,“危险品”令人可怕。当前,最危险的人,就是那些缺德的携带新冠病毒、隐瞒行程的超级传播者,一害自己,二害亲人,三害国家。那些贪官污吏、制假卖假的人,杀死亲生母亲的北京大学学生吴谢宇等人,都是道德出了大问题的危险品。

换句话说,我宁要一个次品,也不要废品和危险品。

我教育两个孩子成人、成才的实践证明,我的家教是成功的。

在德育第一、心育第二、体育第三、智育第四的家教思想指导下,我的两个孩子中小学的学习都很一般。但他们品德较好,情商较高,独立性较强,意志坚强,情绪情感稳定,心理承受力较强,很会处人办事,有发展后劲,现在都已成人、成才、成功。女儿高中毕业只考上大专,现已博士毕业了。她走的是上学成才的道路。儿子个性强、好活动,不适应应试教育,高中毕业高考名落孙山,后来当兵、打工、经商,任过中国某知名白酒公司广东省分公司的副总经理,现在又独立创业,是一个管理型人才,他走的是经商成才的道路。3600行,行行出人才。人的智能是多元的,我们要树立多元成才观。

 

下面重点谈一下我德育第一的家教思想。

我强调德育第一有以下几个原因,

第一,德智体美劳,德育最重要。教育方针是立德树人,德育为首;选拔干部的原则是德才兼备,道德第一;习总书记说,人无德不立,国无德不兴;中国传统文化的基本精神是道德精神;传统文化倡导修齐治平,修身为本。陶行知先生说,道德是做人的根本,如果一个人的道德坏了,知识本领越大,为非作恶就越大;德育不好出危险品。

我做过调查,问家长:人的知识、能力,道德、身体健康,哪个最重要?大部分家长认为道德最重要。大城市的家长,大多高学历、高职称、高水平,我相信,多数家长也会有这样的共识。问题是知道能否坚持做到。

第二,家庭教育的主要问题是不重德育。作家教报告时,我问家长,需要讲什么?大部分家长提出的问题是学习问题,是行为习惯的养成问题,如作业不认真,潦草马虎磨叽,逃学、上课不注意听、不听话、偏科、任性等等,很少有家长提孩子的道德教育。中华教育改进社把年轻家长感兴趣的话题发给我,大部分家长感兴趣的话题也是孩子的学习和习惯养成问题,亲子自沟通和提高抗压能力和耐挫能力等问题。这是学校重智育、轻德育的结果。这也是中国教育最严重的问题。坚持问题导向是一切工作的重要原则。所以,我们要讲道德教育。

   第三,家校有别,别在德育。重视德育既是学校教育和家庭教育的主要区别,也是家庭教育的主要任务。北京师范大学家庭教育专家赵忠心教授说,目前学校的教育是一半的教育,即重智育,轻德育,重知识,轻能力,重生理保健,忽视心理保健,重视营养,忽视身体锻炼。如果家庭和学校一样重智育,轻德育,后果非常危险的。如果问家长:什么是家庭教育?绝大多数家长可能会说:家庭教育就是家长陪孩子读书,看。孩子写作业,辅导、检查孩子的作业,其实这是学校老师的要求。这样做,家长就成了学校老师的助手,家庭就成为学校教育的第二课堂,家庭教育就成为学校应试教育的延伸,家庭教育就等同于学校的智育。这是对家庭教育的严重误解。且不说很多家长不是专业课老师,辅导、检查不了孩子的作业。辅导、检查作业主要是学校老师的责任。

目前的学校教育主要是应试教育,是系统知识的学习,准备应试,这是改变不了的,但不能过度。直白地说,学好知识主要是学校的任务,老师的责任,所以,我把智育放在第四位;培养孩子优良的品德、健康的心理,则主要是家长的任务和责任,所以,我把它放在前两位。

第四,我的家教实践证明,这样做有利于孩子成人、成才。前面已经说过了。

希望大家悟透德育的重要性,并把它转变为自己的思想,指导家庭德育的实践。

 

下面交流一下我的家庭德育经验。

我的家庭德育的经验主要有两条,一是以身作则,榜样示范。道德教育和知识学习的方式方法是不一样的。知识的学习言教重于身教,老师上课主要用口头语言,学生读书、写作业、考试用的是书面语言。德育一定要身教重于言教。德育的效果不在于学会了多少道德知识,品德课考了分,关键在于道德实践,在于榜样示范。我们时时刻刻注意修身养德,做个有德的人:有德的父母,有德的老师、有德的干部,有德的党员,有德的公民。让孩子跟着好人学好人。二是坚持指导、督促、检查、批改孩子写日记。

下面分享我女儿两篇日记。

百善孝为先。家庭德育的首要工作是家长以身作则地对孩子进行孝道教育。

女儿日记  1994年12月18日  

今天是星期天,全家一起去看姥姥。看到姥姥躺在冰冷的被窝里,被子全都尿湿了,我不禁流下泪来。我跟爸说:“放假了,明天我就把被子带来,住在姥姥这儿,一天做三顿饭给姥姥吃。”爸说:“你一个人在这儿照顾,不如把姥姥接到家里,大家一起分担。”现在我在写日记时,姥姥已经安安稳稳、暖暖和和地躺在爸妈床里面的一个新铺的小床上了,我打心眼里高兴。

这则日记体现了我和女儿孝敬老人的故事。我岳母患脑血栓,卧床好几年。最后一段时间是在我家度过的,我们全家细心照顾她。

很多家庭婆媳关系不好,但我爱人和我母亲关系很好,她也是孝敬父母的榜样。我们夫妻和儿女在我爱人娘家的人眼里是孝子。

心中有父母,天天就进步。孩子有了孝心,就会产生报答父母养育之恩的学习动力。我女儿感到高考不理想,愧对父母,他在18岁生日给父母写的信中说:女儿有时候很懒,很不听话,还会犟嘴,但女儿会改,会

努力成为一个好女儿,

有一天让父母以女儿为荣,以女儿为傲。

正是因为女儿有了报答父母养育之恩,才会下决心“努力成为一个好女儿”,“有一天让父母以女儿为荣,以女儿为傲。”为了兑现自己的诺言,大专毕业的她,夜以继日,刻苦自学,考上了硕士、博士研究生。可见,想要孩子努力学习,首先要想办法激发孩子的上进的动力。

从培养孩子的孝心入手,培养孩子的爱父母、敬老师、爱家乡、爱祖国的深厚情感,是道德教育的成功经验 。

 《孝经》:“立身行道,扬名于后世,以显父母,孝之终也。”教育好孩子是对父母最大的孝。“窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。”窦燕山的儿子五子登科,不是因为他有知识丰富,有方法,是因为他为人正义,行为方正,品德优良,为孩子树立了道德榜样。我们要努力成为孝敬父母、品德优秀的家长。

现在,不孝敬父母、虐待父母的、甚至杀死父母的大有人在,这是值得警醒的。

 

我的家庭德育做法主要方法是坚持要求孩子写日记,并认真检查、指导。我女儿1988年2月25日的日记记录了这个情况。

爸爸工作很忙,对于我的语文数学关心很少,但却注重我的思想品德教育,他几乎每天都要查看我的日记,了解我的思想。爸爸对我的日记要求很严,经常指导我写日记,检查我的日记从来一丝不苟。他说写日记就是练文字,练毅力,练思想,修道德。有一次,由于功课紧张,日记没有写,他硬是要我补完了日记才休息。

这则日记体现了我德育第一的德育思想。

我父亲写了很多日记,我也写了很多日记,这对孩子起了示范作用。我女儿写了10多本日记,没有女儿的日记,我写不出《“一半的教育”在家庭》这本书。书的封面印有四句话:一位博士生的成长日记(和点评),一个普通家庭的成功教育经验,一篇实践陶行知教育思想的总结,一本(父女合写)父母子女可一起阅读的家教故事书。这是本书的内容和写作思路。

我女儿还有几篇关于日记的日记,对指导孩子写日记很有启发。

1987年2月22日:  日记,你是一台摄影机,每天记下我生活中的喜怒哀乐。人们若是放映机,胶卷就是人们每天做的事情,银幕便是人们的日记。

1987年11月25日   今天爸爸高兴,把我的日记念给弟弟听。爸爸说,将来你姐姐考上大学了,我就写一篇关于日记的文章,你们俩的日记都是我的素材。我的日记,我的知己,我的自传。

1992年3月11日   当我不想学习的时候,便很想记日记,借此发泄心中的烦闷,以激励自己。真是不写不知道,日记真奇妙。毕竟日记被人视为道德的长跑。

我的孩子坚持写日记,既与我和学校老师的严格要求有关,也与我给孩子订阅《青少年日记》杂志有关。现在这个杂志可能还有,建议家长们给孩子订阅。

我批改孩子日记,不仅改错别字病句子,特别重视从思想道德方面写批语,指导孩子提高道德修养。

大家都知道坚持写日记的好处,它不仅是道德的长跑,也是养成好习惯的有效方法;不仅有利于思想品德培养,意志的锻炼,特别有助于提高语文能力。日记贵在日日记,贵在长期坚持。我女儿本科没毕业就考上硕士、博士研究生,得益于她的语文能力。想必大家已经知晓,高考改革的方向是增加语文的比例,增加试卷的阅读量。有人说是得语文者得高考。但愿我的经验对大家有所启发。