一、图说家教：孩子为何反感唠叨?

二、 孩子成长的目标是什么？

　　孩子的成长需要培养。培养孩子的目标是什么？很多家长并不明白。在他们的心目中，多是美好和具体的目标，如培养孩子上什么好的学校，孩子将来有个什么好的职业等。当然，这种美好的愿望是可以理解的，但都没有说到实质上、点子上。

　　家长培养孩子将来成就什么职业，成为怎样的人，可能是个未知数，但培养孩子成长为能在社会上独立生活的社会公民，却是最根本的，也是最紧要的。也就是说，家长培养孩子成长的目标，首先和必须帮助孩子完成社会化，使其长大成人后能够脱离家庭而成为在社会上独立生活的社会公民。

　　孩子成长的目标就是社会化，这是一个总的目标。这个总的目标又可分解为三个具体目标：

　　一，教导行为规范。行为规范是社会群体或个人在参与社会活动中所必须遵循的规则、准则的总称，是社会认可和人们普遍接受的具有约束力的行为标准。包括行为规则、道德规范、行政规章、法律规定、团体章程、乡规民约甚至包括公序良俗等。一句话，行为规范是个人在社会生活中的行动指南。

　　社会是亿万人生活的场所，要做到大家相安无事的和谐生活，必须有一套对每个人都有约束力并为人们所普遍接受的行事规则。孩子成人后要在社会上独立生活，了解各种行事规则是必不可少的。在家庭教育中，随着孩子的不断成长，家长要让孩子逐步了解生活中的各种行为规范，让孩子逐步融入到社会中去。

　　二，指导生活目标。孩子成人后面临着脱离家庭，走好自己人生之路的抉择。成人后的孩子走上社会后，首先要考虑的是：打算做什么事？怎样生活？如何走好自己的人生之路？这种考虑，就是为自己确定怎样的独立生活目标。只有明确了生活目标，才能产生前进的动力，才能走好自己的人生之路。一个没有生活目标的成年人，不但不会努力做事，不会为社会的进步和发展做出贡献，而且多会成为家庭的累赘和堕落成社会的寄生虫。

　　指导孩子确立生活目标，也是一个循序渐进的过程，让孩子在从小到大的家庭生活中，围绕着自身的生活和发展的具体目标，首先要学会管理好自己的学习和生活。做什么事，要目标明确，尽量做好。还要尽可能多地分担家长的一些事物，参与家庭生活的管理，为家庭总体的生活目标做出贡献，为成人后抉择自己的生活目标打下基础。

　　三，培养生活能力。孩子成人后，要脱离原生的家庭，建立新的家庭，开始独立的生活，因此要具有独立生活的能力，才能过好自己的小日子。

　　生活能力一般包括三个方面：

　　一是职场生活能力。孩子成人后的独立生活，面临的首要问题是生存，即解决吃饭、穿衣、住宿的问题。只有具备一定的劳动技能，找到一份工作，通过劳动来获得报酬，才能解决生存问题。

　　二是社会生活能力。人在社会上生活，总要与不同的人发展关系，以及参与社会生活中的一些活动，因此，培养社会交往能力是不可缺少的。通过社会交往，使自己融入到社会生活中去。

　　三是家庭生活能力。成人后的孩子，都会面临着组建家庭、结婚生子，教育子女的实际问题。这不仅是种族、家族繁衍的需要，更是他们获得稳定的生活并赖以获得良好发展的基础。

　　成了家的孩子是家庭生活的主导者，要操持整个家庭的生活。家庭生活涉及到衣食住行、教育子女、家务劳动等很多方面，具体、繁琐而又日复一日地延续着，也需要孩子具有更多的驾驭家庭生活能力，才能把家庭搞好。

　　培养孩子的家庭生活能力，是家庭教育的一部分，要围绕培养孩子的自立能力去做。从孩子的生活自理开始，随着孩子的不断成长，让孩子做一些力所能及的家务事，甚至参与家庭生活的管理。这样，孩子在年复一年的家庭生活中，通过耳濡目染和做家务事的实践活动，家庭生活能力就逐步培养起来了。  

　　综上所述，孩子在社会化过程中，如果能够实现既了解和遵从社会行为规范，又有明确的生活目标和一定的生活技能，那么他就完成了社会化，成人后也就有资格和能力在社会上独立生活了。作为孩子的父母，也就完成了养育孩子的任务。至于孩子将来如何发展，那是孩子自己的事了。

　　来源：马少山工作室