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慎城镇第二小学  王梅

现代家庭教育中，更多的家长只关注孩子的成绩，却忽略了孩子的心理需要。忙碌的脚步加快了生活的节奏感，父母似乎无暇倾听孩子的倾诉，孩子一旦出现问题，总爱以成人的思维方式去评判孩子所做的一切，把自己的意愿强加给孩子，不给孩子解释的机会，轻则呵斥重则打骂。孩子因失去说话的权利或者自己的想法得不到父母的重视，只好将委屈和不满埋藏在心里，长此以往，做父母的就很难知道孩子的所思所想，对孩子的教育就会无所适从。

有一次，学校举办留守孩子演讲比赛。我班里一个叫张某的留守孩子晚上趁妈妈不在时，拿起手机，一口气把压在心中的话全书写出来，发到了我的微信上。我看完之后，才发现一个留守儿童内心隐藏着那么的事情，如果他不通过微信表达出来，我想父母可能永远都无法走进他的内心。后来，他妈妈得知这件事情后，潸然泪下，以为养育儿子整整十年了，原来还是不懂孩子。就在演讲比赛的那一天，他倾诉着心中所有的委屈，泪水模糊了他的眼睛，此时的台下鸦雀无声，大家都在倾听着这位留守儿童发自内心的讲述。他的演讲征服了评委和观众。

父母要教育孩子，首先要了解孩子，知道孩子内心的所思所想，走进孩子的内心，然后才能给予针对性的教育。而倾听，就是走进孩子内心的有效途径。

家长怎样才能通过倾听走进孩子的内心呢？

一、尊重孩子说话的权利

生活中，很多家长总认为孩子小，认识肤浅，不愿意听孩子说自己的事，无形中剥夺了孩子说话的权利。倾听孩子的诉说，是尊重孩子说话的权利。只有充分尊重孩子说话的权利，孩子也才会信任父母，愿意把真心话掏出来。家长教育孩子也就好对症下药、有的放矢，从而能有效地帮助孩子。

其次，尊重孩子说话的权利，有利于孩子的心理健康。孩子在学习和生活中存在的问题一旦得不到倾诉，或者根本不愿意向人倾诉，长此以往就造成了孩子心理障碍，首先是自卑，变得胆小、孤独，其次是自我中心，谁的话也不听，这在很多问题孩子身上都有体现。孩子有了向父母倾诉内心感受的机会，就会摆脱压抑的心境，克服自卑感，增强自信心，对锻炼孩子的社会交往能力也是个极好的机会。

二、让孩子融入谈话中

交谈需要花费一些时间，要让孩子与大人一样有同等机会参与的轻松气氛中进行。谈话应自由自在，任意发挥。不要有什么仪式安排或预期达到什么结果，应尝试着与孩子随意交流观点和看法。谈话的原则不是父母成为主动，孩子成为被动，而是要让孩子谈自己要说的事情，父母完全作为一名忠实的倾听者和建议者。

三、向孩子表明你正在听他讲话

 孩子向父母诉说时，父母对诉说的关注，表示父母对孩子的尊重和愿意分享孩子的想法和感受。当孩子开口向父母讲话时，父母应停下正在做的事情，转向孩子，与孩子保持目光接触，并仔细地听孩子说话。同时还要通过点头或不时地“嗯……是的……”等来显示父母在注意听他说话。不要对孩子进行无端的批评和责骂。因为受委屈的人，很少去反省自己有什么过错，而被感动的人则更容易自省，并且因为感动增加内心的勇气和自信，也会增强自制力。

四、告诉孩子你听到的和你的观点

孩子说话时，不要随意插嘴，要让孩子发表他的观点，完整地听他的讲话，接受孩子的感受，尽量表现出你听得很有兴趣。如果你在某一原则问题上有不同的看法，也要控制好情绪，不要妄下定论，而应告诉他你为什么不赞同他的观点，并说出理由，直到孩子完全理解清楚。

倾听孩子的诉说，是一座跨越代沟的心灵之桥。 在家庭教育里，唯有学会倾听、善于倾听，才能真正走进孩子的内心，没有捷径可走。