家庭教育是孩子生命成长的教育，是让孩子们萌生会学习，善于学习，会生活，善于生活，会相处，善于相处的意识，并乐于去实践和探究。

家庭教育，就是对“根”的教育，“心灵”的教育，只有“根壮”“心灵好”，状态好，才能“枝粗叶肥”，这恰是“庄稼养根，育人养心”！

处于今天的信息时代，我们的家长不学习，很难教育好孩子。
因为身处急功近利的时代，很多人心浮气躁，跟着社会思潮走，被大众化思潮裹挟，缺乏理性思考，和长远的眼光。

请家长反思，对教育不上心的七种情况：

1、认为孩子教育是学校的事情，与自己教育不教育关系不大；

2.认为自己忙，身心憔悴，无暇顾及孩子的学习，心力不足；

3.认为家庭教育是空洞理论，是听起来好听，用起来不管用；

4.认为树大自然直，对孩子放任之流，顺其自然，过问不多；

5.认为家庭教育就是学习的教育，学习的教育就是做作业，上补习班。

6.认为家庭教育就是让孩子们上各种辅导班，音乐、美术、弹钢琴等。

7.认为家庭教育就是提要求，至于怎么学习，不知道，也不愿意探究。
    

请家长反思，为人父母的五个层次，你在哪一层？

第一层次：舍得给孩子花钱。不惜重金给孩子报天价的补习班，并且让孩子按照自己所规划的去上兴趣班。甚至对孩子有求必应，可是孩子却毫无感恩之心。 对于孩子来说，父母愿意为自己花钱，是孩子最低层次的需求，也是父母最低层次的表现。父母对孩子只有物质上的溺爱，本质上也是父母对教育的一种逃避。 父母在孩子成长初期的缺席，就算有再多的培训班都弥补不了孩子内心的缺失。 唯有真正的有效陪伴，才是给孩子最值钱的礼物。
   第二层次：舍得为孩子花时间。有时候大人们总觉得只要让孩子吃饱穿暖，给予良好的物质生活就够了。其实，远远不够。 《穷爸爸、富爸爸》一书里有一句话：“所谓成功，就是有时间照顾自己的小孩。”对于孩子而言，精美的衣裳和昂贵的玩具都比不上爸爸妈妈的陪伴。时间挤挤总是有的，钱是赚不完的，工作也是做不完的，唯独孩子的成长只有一次。

第三层次：家长开始思考教育的目标问题。什么是教育的目标呢？很多家长在孩子的成长过程中，都对这个重要的问题认识不充分。父母经常把成绩作为衡量小孩的唯一标准：成绩进步了的就是“好孩子”，成绩退步了的就是“坏孩子”。 而实际上，分数只是检查孩子学习情况的一种方式，并不能衡量孩子的全部能力，也不能检测出孩子的品性如何。 为人父母，应该学会用发展的眼光去欣赏孩子，并且期待孩子的“德智体美劳”全面发展 这才是父母应该努力的教育目标，同时也是社会各界应该努力的目标。

第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。曾经听过这么一句话：“家庭是复印机，父母是原件，孩子是复印件。如果复印件出了 问题，那么我们一定要回溯到原件去找问题。” 你什么样子，孩子就是什么样子。 父母的一言一行，无论好坏，都在潜移默化中完成了对孩子成长初期的三观塑造教育孩子，从改变自我开始。

第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。很多时候，我们都把孩子当作了自己的所有物。我给了你生命，你吃我的、穿我的，就必须听我的。

阿拉伯文学的奠基人之一纪伯伦有一段名言：

“你的儿女，其实不是你的儿女。他们是生命对自身渴望而诞生的孩子，他们借助你来到这个世界，却非因你而来，他们在你身旁，却并非属于你，你可以给予他们的，是你的爱，却不是你的想法，因为他们有自己的思想。”

世上的爱都以聚合为目的，唯有父母对子女的爱以分离为目的。我们可以陪着孩子长大，但是却无法陪着孩子变老。 我们可以养育孩子的身体，但是不能剥夺孩子的灵魂。

真正睿智的父母，从来不做孩子人生的掌控者，而是默默成为孩子背后的守护者。

新父母一、二、三、四教育法

一个目标：身心健康，人格健全。

两个根本：一抓习惯，二抓人品。

三个半小时：亲子共读半小时、亲子运动半小时、亲子交流半小时。

四件好事：每天写下发生的四件好事。

（来源：父母汇转自《人民日报》、《小十点》等。 转载请注明出处）