为深入贯彻落实习近平总书记2016年4月考察金寨县重要讲话精神和《党史学习教育工作条例》要求，根据安徽省关工委《关于开展“党史学习月”活动的通知》（皖关工委〔2026〕11号）部署，阜阳市关工系统紧扣党史育人主线，以庆祝中国共产党成立105周年和纪念红军长征胜利90周年为契机，一体推进理论学习、红色宣讲、实地研学，引导青少年厚植爱党爱国情怀。

　　一、主要做法

　　（一）“沉浸式”学习，激发爱党热情

　　1、迅速启动，凝聚思想共识。6月22日在临泉县金城路九年一贯制学校举办全市关工系统党史学习月启动仪式暨庆祝中国共产党成立105周年和红军长征胜利90周报告会。此后，8个县市区分别举办本县市区关工系统党史学习月启动仪式，将全市关工系统的思想和行动迅速统一到党史学习教育部署上来。颍上等县市区还依托教育局和中心校举办“传承红色基因，践行育人使命”教育活动，邀请光荣在党50年老党员作“光荣在党50年，老骥伏枥志不移”报告。颍州等县市区关工委还健全制度体系，压实工作责任，率先印发《关于在青少年中开展党史学习教育活动的通知》，配套出台《进一步加强与改进关工委以文化人工作的实施细则》《“老少同读一本书”活动方案》等制度性文件，构建“1+4+N”制度保障体系，明确各级关工委的工作职责、目标任务和考核标准，为党史学习月活动开展提供了坚实的理论保障和制度支撑。

　　2、系统研学，提升育人本领。市关工委领导和阜阳市“红四九”讲师团骨干宣讲员带头宣讲，基层关工委工作人员、学校德育教师和“五老”骨干开展集中学习，围绕建党百年光辉历程和伟大长征精神，系统研读党史基本读本，专题研讨青少年党史育人方法，深刻把握党史教育人、启迪人、感化人、鼓舞人的核心作用。颍泉区行流镇关工委在“四九”纪念馆组织“庆七一·铸初心”活动，缅怀革命先烈，聆听英雄故事。

　　3、课堂渗透，融入日常教学。联合全市有关中小学，依托思政课、主题班会开设常态化党史微课堂，以“沉浸式”学习把建党百年的奋斗历程和长征的考验转化为学生听得懂、喜欢听的小故事，用历史事实替代空洞说教，引导青少年树立正确历史观，从中国共产党精神中汲取成长力量。相当一部分中心学校关工委还开展庆祝建党105周年师生“红歌大家唱”、“长征故事我来讲”等活动，激发青少年爱党、爱国、爱社会主义热情。

　　（二）“互动式”宣讲，点燃信仰之光

　　1、选优配强，建好宣讲队伍。紧扣建党105周年和红军长征胜利90周年主题，依托阜阳市“红四九”讲师团市、县、乡镇网格员，从老干部、老战士、老专家、老教师、老模范中筛选熟悉党史军史、宣讲经验丰富的骨干，吸纳党史专家资源，按小学生、中学生、青年职工三类受众分层定制宣讲资料，让宣讲兼具思想厚度与趣味温度。

　　2、深入基层，讲活光辉历程。宣讲团深入城乡中小学、社区新时代文明实践站和乡村少年宫，围绕“红船起航”“长征铁流”“四渡赤水”“飞夺泸定桥”“雪山草地”“老枣树下穿越时空的对话”等专题，以亲身经历和本土革命往事为鲜活教材，原汁原味还原英雄模范奋斗场景，让红色历史可亲可触可感。市、县、区关工委联合中心校、社区开展“童心向党绽风采、社校同行育未来”等活动。界首市举办“老少同心?携手共进”——关爱儿童成长和“同声颂党恩?携手践初心”——党史学习教育动员，在全市倡导“‘五老’讲党史?长征润童心”红色宣讲和红色观影活动。全市关工系统共有680多名“红四九”宣讲员参与，开展重点报告126场，覆盖35000多人次；开展微宣讲近千场，覆盖万余人次。

　　3、以情化人，厚植家国情怀。宣讲聚焦培育爱党、爱国、爱社会主义的朴素情感，用新旧对比讲清新中国来之不易、幸福生活来之不易，引领青少年读懂红色政权从哪里来、往哪里去，自觉传承建党精神和长征精神，点燃青少年信仰之光。根据青少年认知特点，推荐《毛泽东故事》《长征故事》《红星照耀中国》《红岩》《小英雄雨来》等红色经典，引导自主阅读，在阅读中感悟先辈精神。颍东区等地举办“重走长征路”户外拓展，模拟长征艰辛场景，让青少年在徒步攀爬中体悟长征精神；还开展“我给英雄写封信”活动，引导青少年以书信寄托崇敬之情，在提升写作能力的同时深化对党史的理解。

　　（三）“实践式”研学，传承红色基因

　　1、实地研学，实践触动心灵。盘活我市1处国家级、6处省级、48处市级关心下一代爱国主义教育基地，分批组织师生走进基地、场馆，利用红色阵地开展爱国主义教育，在展馆聆听百年党史和长征故事，身临其境感悟牺牲与奋斗的厚重，强化政治启蒙与价值观塑造。阜南县王家坝中心学校组织师生到王家坝抗洪纪念馆感悟“王家坝精神”真实内涵。

　　2、搭建平台，培育少年宣讲员。面向中小学选拔热爱党史、表达力强的少先队员，开展讲解专项培训，系统学习场馆史料、讲解礼仪与宣讲技巧，着力打造一支扎根乡土的红领巾少年宣讲队伍。太和县关工委依托县革命烈士纪念馆、烈士陵园等本地红色教育资源，组织开展沉浸式学习，党史学习月期间累计组织48批次、5135名青少年走进红色场馆接受教育。

　　3、常态实践，从“听”到“讲”。持续推进“党的故事我来讲——争做红领巾讲解员”主题实践，组织小讲解员利用周末、节假日走进红色场馆，为来访群众和在校同学讲述建党故事、长征故事，变单向灌输为双向互动，在主动输出中深化认知、传播红色文化。临泉县关工委自党史学习月启动以来，分批组织“五老”人员前往魏野畴烈士纪念馆、千里跃进大别山纪念馆开展现场红色教学13场次，围绕临泉本土红色党史宣讲开展3场专题座谈研讨。

　　二、工作成效

　　1、教育网络全域覆盖。打通校园、社区、红色基地三大场景，中小学生和“五老”群体同步参学，党史育人的触角从城区延伸到村落，覆盖面显著拓宽。

　　2、“五老”品牌鲜亮生动。总结近五年关爱教育经验，阜阳市关工委打造出“三进三爱”思想道德教育工作品牌，即“红色传承进关工，教育青少年爱党；先锋模范进关工，教育青少年爱国；思政名师进关工，教育青少年爱社会主义”。“五老”以其亲历亲闻，把本地革命往事与建党、长征等宏大历史相结合，转化为最接地气的思政教材，带着乡土气息和岁月温度宣讲，增强了党史学习的地域辨识度与感染力。

　　3、实践载体灵活有效。红领巾讲解员实践形成长效，青少年从“听课人”转变为“宣讲人”，参与热情高涨，党史学习教育由被动接受转为主动传播，价值引领更加入脑入心。

　　三、主要经验

　　1、多方联动聚合力。通过家庭、学校、社区协同配合，整合“五老”及“红四九”宣讲志愿者资源、红色阵地资源、新媒体资源，形成了家校社协同育人的良好格局。

　　2、创新形式增兴趣。结合青少年特点，采用讲座、研学、艺术创作、征文、演讲、比赛等互动性强的形式，避免了“填鸭式”教育，让党史学习教育更生动，更易接受。

　　3、言传身教引共鸣。通过“本土化”与“时代化”相结合的方式，既挖掘了阜阳地方红色资源，又运用新媒体技术增强了党史学习教育的吸引力。“传授者”与“受教者”互动，“五老”的言传身教与青少年实现情感共鸣。 

　　当然，学习教育还存在一些问题：一是实地研学仍不均衡。部分偏远乡村学校因交通条件所限，走进红色基地的频次偏低。二是线上传播覆盖不到位。宣传手段相对单一，活动的对外展示和辐射范围有待拓展。三是低龄教育资料尚需丰富。面向低龄儿童的互动式、趣味化宣讲内容储备不足，“五老”宣讲形式的适配性与创新度还需加强。

　　四、下步打算

　　1、常态长效，固化学习机制。以此次党史学习月为起点，把党史学习教育纳入全年工作安排，每季度固定组织宣讲、研学活动，确保持续巩固、久久为功。通过“沉浸式课堂+特色化实践”的创新模式，让党史学习教育从书本走向生活，使红色教育活起来，在青少年心中筑牢信仰之基。

　　2、资源下沉，缩小城乡差距。针对乡村学校教育资源相对短缺，启动“‘五老’宣讲进村（居）”流动课堂，配送红色读物、党史影片，弥补乡村短板，推动红色教育资源均衡配置。与宣传、教育等部门常态化合作，协调教育、民政、政法、妇联、共青团等多个部门共同发力，引入更多专业教师与志愿者扩大党史学习教育覆盖面，提升党史学习教育活动质量，确保党史学习教育持续深入。

　　3、创新载体，拓宽传播途径。持续壮大红领巾讲解员队伍，举办讲解评比、红色演讲、党史书画征文等系列活动；策划制作红色宣讲微视频、图文报道，借助新媒体提升党史学习教育的覆盖面与吸引力。

　　4、壮大队伍，锻造宣讲精品。从新退休人员中常态化选拔优秀者充实阜阳市“红四九”讲师团队伍，定期组织业务培训，聚焦青少年接受习惯打磨分众化、互动式宣讲内容，进一步发挥“五老”在青少年党史学习教育中的主导作用。

　　来源：阜阳市关工委