阜阳市关工委  王 涛

亲子阅读是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读体验。通过共读，调动为人父母的读书积极性，成就学习型家庭；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享书中的感动和乐趣；通过共读，引导父母做智慧型家长，传递给孩子学习的信心和素养。

亲子阅读是幼儿最喜欢接受的阅读方式，被越来越多的幼儿家长接纳和认可。但由于许多家长对如何选择合适的童书、绘本，如何掌握亲子共读的节奏，提高幼儿阅读能力，缺乏专业的指导，出现了择书困难和阅读效果不理想。同时，也有不少幼儿家长，因种种状况，对亲子共读、陪读落实不到位。关心下一代机构以及学校，应主动担当，充分发挥自身的优势，指导好家庭开展亲子阅读活动。

一、指导家长认识亲子阅读的必要性

有人说，世界在一定意义上是由童书童画建立起来的，对一个儿童来说，童书童画是促进精神发育的最好营养品。成人生活在故事之外，可儿童却生活在故事之中，她们在书画里，自觉地寻找自我生命成长的影子。

学前阶段的幼儿以及小学低年级的学生，是由家庭进入学校的过渡期，思考对错和认知事物主要受家庭教育的影响，对学校的大学习环境有个适应过程。此时，孩子最需要的是陪伴和引导，亲子阅读就起到了承前启后的作用，甚至父母陪伴的意义远大于共读。在亲子阅读中，能增进父母与孩子之间的情感交流，帮助孩子战胜学习上的畏难情绪，找到解决问题的方式，推动孩子的注意力、思考能力、想象力和语言表达能力得到快速发展，丰富孩子的知识和情感体验。一些优秀家长对亲子阅读有很好的心得，要积极做好这方面的典型宣传，组织有说服力的亲子共读示范引领，开设讲座，使家长能真正认识到，亲子阅读是培养孩子早期阅读兴趣、阅读习惯和激发学习求知欲的重要过程。

二、推介好书、好绘本，推动“家长参与”共读

阅读材料的选择关系到亲子阅读的最终效果。按理说，针对文化背景不同的父母，针对性格、认知特点不同的孩子，应选择其适合个性化阅读的读本、绘本内容，但从当前的亲子阅读现状出发，还不具备普遍适用性，应以选择大多数家长及孩子都愿意接纳的群体性的阅读材料和绘本。比如，不同年龄段的幼儿学习绘本，中国优秀传统文化的绘画本、漫画本，色彩丰富、图文并茂的童画、科普故事、寓言、诗文等。多样化的、有目的推介，引导孩子逐渐对阅读产生浓厚的兴趣，激发阅读的主动性和自觉性。

有个典型事例。原央视记者张泉灵的儿子，一天在家里用ipad看漫画时，笑得前仰后合，他原来在看一个叫“混日子”的公众号制作的幽默版的历史漫画，滑稽搞笑，让孩子过目不忘，在爆笑中记住了历史知识。张泉灵观屏体验，也被深深吸引，她意识到幽默版漫画，能引起亲子阅读的极大兴趣，有利于孩子的读书习惯养成，即于江西80后小伙陈磊创作者联系，果断投资，2017年就搞成了《半小时漫画中国史》等历史系列绘本，已销售了2000万册，家长孩子都爱读。这说明，有质量的好书、好绘本，对亲子阅读很重要。

家长学校和家委会，要在家长群中营造良好的读书氛围，配合校、园制定“亲子阅读活动方案”，列出亲子共读书单，明确亲子共读达成的目标，做好宣传动员、组织实施、督导评估、总结表彰等环节，推动所有的学生家庭积极参与共读，自觉落实好阅读任务。

三、启发家长创新亲子阅读方式

亲子阅读是家长与孩子互动的过程，它可以根据亲子阅读环境和家长的文化背景、孩子的兴趣点来实施阅读活动。传统的阅读方式，就是一字一句地阅读、解说，这种阅读方式容易使孩子产生厌烦，容易因单调、乏味，失去阅读兴趣。但这样的阅读模式，能呈现知识的完整性，磨炼孩子的阅读能力和思考功力，沉甸知识精华，部分幼童有适应和接受的能力。现代的阅读方式是趣味性和多元化，适合孩子的心性，能提高阅读的质量和效率，在学校和家庭均受欢迎。

学校、关心下一代专门机构，可以从较专业的角度，组织阅读打卡季活动，家长读书会指导活动，读本故事亲子表演等，用丰富多彩的阅读方式，深化阅读效果。家庭阅读，则根据不同的读本内容，选择相应的阅读形式，如在游戏中阅读，声情并茂的讲述，欣赏体验式阅读等，互动式阅读对开发孩子的智力非常有益。当然，也积极提倡家庭自选好读本、好绘本，适当拓展亲子阅读时空，注意发现孩子的阅读兴趣点，培养孩子的良好阅读习惯。

四、亲子阅读与家教实践活动紧密结合

开展亲子阅读活动，不仅是帮助孩子养成良好的阅读习惯，也是引导孩子的父母重视家庭教育，学会做个懂家教的好家长。所以，教育部门、各家长学校，要发挥好家校合作的桥梁作用，把亲子阅读纳入家庭教育实践活动中，融合人格教育、生活抗挫教育、优秀文化教育、心理健康教育、美感教育、良好行为习惯养成教育等，传授家庭教育新理念，科普家庭教育基本知识，紧密结合孩子的成长规律，帮助家长了解孩子身心特点和问题背后的原因，掌握教育的智慧和技巧，增强教育孩子的自信心。

瑞典教育家哈巴特说，“一个父亲胜过一百个校长”，这足以说明父母在孩子成长中的意义和不可替代的地位，家庭教育的基础性作用。亲子阅读，是家庭教育的内容之一，是促进亲子情感交流、实现家校共育的良方。

（原载阜阳市关工委、市教育局、市妇联合作编印的《育新人 从娃娃抓起》一书。）